往年高考季，考爸考媽和同學們對報考師范類院校和專業(yè)的熱情都很高，但今年或許有些不同，不少人對報考師范有所憂慮：受“雙減”政策、人口負增長等因素影響，將來真的需要這么多老師嗎？師范還能不能報？

擔憂來自現(xiàn)實

1.人口負增長，老師需求量下降

2022年，中國正式進入人口負增長時代，新生兒變少，學齡人口也會慢慢減少，可以預見的是：出生人數(shù)下降首先會影響幼兒園，然后是中小學和大學，最終影響到勞動力。

咱來看看中國新聞周刊對北師大喬錦忠教授專訪中提及的相關預測數(shù)據(jù)：

1.2020~2035年義務教育階段的學齡人口變動預測：在2024年達到峰值約1.46億，2025~2028年平均每年學生以一兩百萬的量級在減少，2028~2035年每年減少三四百萬的規(guī)模。

2.小學學位需求峰值出現(xiàn)在2024年，比2020年多出了約485萬，初中學位峰值稍晚，出現(xiàn)在2029年。最終至2035 年，義務教育階段在校生規(guī)模將比2020年的1.4億減少約3000萬，現(xiàn)實可能比預測的還不樂觀。

3.經(jīng)預測，12年后，小學數(shù)量或?qū)⒅辽贉p少一半。

4.按現(xiàn)行生師比標準，到2035年全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩，小學教師需求量過剩較大，初中教師先短缺后過剩。

學生減少→學校減少→對教師的需求減少，教師過剩、高校關停是未來趨勢之一，可見家長的擔憂并非空穴來風。

2.“雙減”政策加劇內(nèi)卷

近年受“雙減”政策影響，教師就業(yè)變得更加內(nèi)卷了。此前，校外輔導機構的老師是一個數(shù)量不小的群體，雖在“體制外”，但工資很有吸引力，“雙減”政策出臺后，這部分老師或面臨轉(zhuǎn)行，部分會朝學校這邊涌，導致競爭加劇，就業(yè)門檻又將被抬高。

學歷內(nèi)卷、就業(yè)經(jīng)驗要求等就業(yè)門檻，對應屆畢業(yè)生不是很友好，這也是家長考生擔憂的點之一。

師范院校招生將會有這些變化！

除了上文提到相關數(shù)據(jù)之外，專訪還也提到了義務教育和高招變化的趨勢：

1.對于義務教育來說：未來中國的義務教育肯定要走小班化、提升質(zhì)量的道路。升學變簡單，學生也從單純關注分數(shù)和排名轉(zhuǎn)向關注知識本身。

2.對于高招來說：未來應在穩(wěn)定部屬和省屬師范大學招生計劃的同時，逐步減少師專和高職高專的師范生招生，保持一定的師資規(guī)模和質(zhì)量。

對師資培養(yǎng)體系調(diào)整，可能會有這些變化：調(diào)整師范專業(yè)設置，擴大音、體、美、勞、通用技術、學前、托育和特教等學科招生人數(shù)，減少文化科目招生計劃。

現(xiàn)在的師資供給存在較為嚴重的結(jié)構性缺編，語數(shù)等大課類老師相對容易過剩，而藝術、體育、科學等小課類老師更為短缺。

可見，接下來考爸考媽和同學們可能遇到的是師范類“高?？s招”，尤其是低分段師范院校（師專和高職高專）招生會縮緊，所以低分段學生要把握好當前機會哦；

其次是師范類“分數(shù)上漲”，雖然部屬和省屬師范大學招生會比較穩(wěn)定，但也會應需升級，如近年不少師范院校合并升級。這會導致它收分變高，這是也趨勢之一。因此，在報考時，考爸考媽和同學們最好了解院校三年收分趨勢和招生計劃，預估分數(shù)時要留有余地。

再者，將來考研或許會越來越卷，近年6年教育類研考國家線，整體漲幅較大，今年也就降了1分，考研難度較大，如果填報志愿時有考研規(guī)劃，要特別注意擇校哦。

師范還能不能報？

那么，師范類院校和專業(yè)還值不值的報考呢？

1.這類考生可以放心報考

求學君以為，如果你是立志要為人師表的同學，那就順著意愿去選。但主要選好院校，專業(yè)。

選擇院校：多關注部屬和省屬師范大學，這些大學層次不一，各分數(shù)段招生都有，可根據(jù)個人情況做選擇。如果不介意扎根基層，還可以關注國家公費師范生這類特殊類型招生， 能以較低的分數(shù)上層次較好的院校。

選擇專業(yè)：則要根據(jù)個人興趣做選擇，可以多關注音、體、美、勞、通用技術、特教等學科，文化類學科當下很卷，學前教育當下已經(jīng)受到人口變動影響，卷起來了，如果要報考這類專業(yè)，建議做好深造準備，或結(jié)合自身家庭人脈資源等作選擇。